О Центре Игровой поддержки нашего детского сада

На базе ДОУ «Дюймовочка»  проводит работу Центр игровой поддержки для родителей и детей в возрасте от 1,5 лет, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Наши специалисты – педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед, музыкальный руководитель – окажут вам консультативную помощь по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста; помогут вашему ребенку подготовиться к поступлению в детский сад.
Цель Центра Игровой поддержки:
1.Создание плавного перехода от воспитания в условиях дома к воспитанию детей в ДОУ
2. Всестороннее развитие детей раннего возраста
3. Социализация детей раннего возраста, позволяющая обеспечить успешную адаптацию ребенка к условиям дошкольного учреждения.
Задачи Центра Игровой поддержки:

  • Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по проблемам воспитания и развития детей раннего возраста.
  • Пропаганда среди родителей знаний о физическом, психическом здоровье детей с целью обеспеченья эмоционального благополучия и учета индивидуальных возможностей детей раннего возраста.
  • Развивающая работа с детьми раннего возраста, не посещающими дошкольные учреждения.
  • Укрепление физического и психического здоровья детей раннего возраста; обеспечение эмоционального благополучия с учетом индивидуальных возможностей детей.
  • формирование у детей адекватных возрасту способов и средств общения со взрослыми и сверстниками; чувства защищенности и доверия к окружающему.
  • Снятие эмоционального и мышечного напряжения, снижение импульсивности, излишней двигательной активности, агрессивности.
  • Взаимодействие с родителями с целью повышения их уровня компетентности по отношению к собственным детям.

Организация образовательной работы с детьми, посещающими Центр игровой поддержки:
Образовательная программа строится на основе баланса свободной самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности взрослого с детьми.
Взрослый привлекает детей к организованной деятельности без психологического принуждения, опираясь на их интерес к содержанию и видам деятельности, занимая позицию заинтересованного партнера-участника.
В образовательном процессе реализуется диффернцированный подход по нескольким направлениям:

  • организация многоуровневой функциональной среды для свободной самостоятельной деятельности детей;
  • Гибкий охват детей
  • Дифференцированный временной режим для разных видов совместной деятельности взрослого с детьми

Будем рады видеть Вас и ваших малышей в Центре Игровой поддержки нашего детского сада!

Запись опубликована в рубрике Новости. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*